ضرورت توسعه آموزش کارآفرینی در دانشگاههاي ايران
سعيده سعيد بنادكي، حسن کریم زادگان، حسین میبودی، وجیهه باقرصاد
چکیده
آموزش کارآفرینی تبادل رسمی و نظام مند اطلاعات و دانش کارآفرینی است. دانشگاه ها به عنوان متوليان اصلي تربيت و پرورش منابع انساني متخصص در چند سال اخیر به آموزشكارآفريني روي آوردهاند و درس کارآفرینی در برخی از دانشگاه های کشور تدریس می شود. هدف اصلي مقاله بررسي تاثیر آموزش درس کارآفرینی بر ايجاد قصد كارآفريني بر دانشجويان است. این تحقیق با روش تحقیق پس رويدادي و با استفاده از ابزار پرسشنامه در ميان دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد لاهيجان انجام شد. جمع آوري دادهها در دو مرحله پيش آزمون (ابتداي ترم تحصيلي) و پس آزمون (انتهاي ترم تحصيلي) صورت گرفت. نتايج تحليل دادهها نشان ميدهد كه سطح معناداری متغیرهای قصد کارآفرینی(0.014)، نگرش نسبت به رفتار(0.005)، هنجارهای ذهنی(0.032) و درک کنترل رفتاری(0.009) که توسط آزمون مقایسه میانگین زوجی (t) محاسبه گردیده، همگی کوچکتر از 0.05 می باشد و این حاکی از آن است که آموزش کارآفرینی بر قصد کارآفرینی و عوامل تعيين كننده آن شامل نگرش نسبت به رفتاركارآفريني، هنجارهاي ذهني و درك كنترل رفتاري تاثيرگذار است.
واژه های کلیدی: آموزش کارآفرینی، قصدکارآفریني، دانشجويان دانشگاههاBanadaki, S. S., Karimzadegan, H., Meiboudi, H., & baghersad, V. (2013). The Development of Entrepreneurial Training: a Necessity in Iran’s Universities. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 3(1), 436-447. Available in http://www.hrmars.com/admin/pics/1486.pdf